กระดาษ 10 แผ่น…จะรับหนังสือได้มากแค่ไหน? ภารกิจท้าทายของนักวิศวกรน้อย ป.2
เมื่อกระดาษธรรมดา 10 แผ่น กลายเป็นโจทย์การเรียนรู้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเซนต์ปอลคอนแวนต์ ต้องร่วมกันค้นหาคำตอบว่า “จะออกแบบฐานอย่างไร ให้รับน้ำหนักหนังสือและสมุดได้มากที่สุด?” ไม่มีคำตอบสำเร็จรูป…แต่เด็ก ๆ ต้อง คิด • วางแผน • ออกแบบ • ทดลอง • ปรับแก้ และลองใหม่ ด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการ Engineering Design Process เรียนรู้ว่าความสำเร็จไม่ได้เกิดจากการทำถูกตั้งแต่ครั้งแรก แต่เกิดจากการกล้าคิด กล้าทดลอง และเรียนรู้จากสิ่งที่เกิดขึ้น
นี่คืออีกหนึ่งห้องเรียนที่สะท้อนการขับเคลื่อน ALLTO MODEL เปลี่ยนความรู้ให้เป็นการลงมือทำ และเปลี่ยนการลงมือทำให้เป็นประสบการณ์ที่พัฒนา การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกัน
เพราะเราไม่ได้ต้องการเพียงให้เด็ก “รู้คำตอบ”แต่ต้องการให้เขา “คิดเป็น ทดลองเป็น แก้ปัญหาเป็น และเรียนรู้ด้วยตนเอง”
10 แผ่นกระดาษ อาจดูเป็นเพียงโจทย์เล็ก ๆแต่ทุกครั้งที่เด็กได้ลงมือคิด คือก้าวสำคัญของการเติบโต
